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L'arte per l'integrazione a scuola..............
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TITOLO
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Giocare con lo spazio
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FASCIA DI ETA'
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Primo e secondo ciclo elementare
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BREVE PREMESSA
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La proposta è quella di lavorare coi bambini sull'osservazione di spazi a loro familiari: la casa, la classe, la scuola, il quartiere, il paese di provenienza.
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OBIETTIVI
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Gli spazi sono fatti di luce, di ombre e colori, di materiali caldi o freddi, lisci o rugosi, trasparenti o opachi, di elementi naturali e costruiti, di persone ed animali, di suoni e rumori, di odori... L’obiettivo è quello di stimolare i bambini ad esercitare la loro capacità di osservazione e di critica nei confronti dello spazio che li circonda.
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METODOLOGIA
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Verranno proposte una serie di attività che stimolino l'osservazione, la memoria e la reinvenzione dei luoghi che i bambini frequentano abitualmente. Analizzando gli spazi da un punto di vista sensoriale: materiali, colori, luce ecc., per imparare a riconoscerne le qualità, e per provare a raccontare agli altri qualcosa di se stessi e della propria cultura. Utilizzando strumenti quali il racconto, il disegno, il collage, i modellini.
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SCHEMA DI LEZIONE
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Le lezioni avranno momenti di discussione generale, in cui i bambini sono chiamati a esprimere idee e sensazioni, esplorare lo spazio, guardare gli esempi che verranno presentati. Dopo la discussione ogni bambino sarà lasciato libero di esprimersi attraverso il disegno, i modelli, sia lavorando in modo individuale sia in gruppo. Tutte le idee verranno poi esposte, e raccontate alla classe.
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NOTE TECNICHE e MATERIALE
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I materiali per la realizzazione di modelli e disegni potranno essere, a seconda dei casi, materiali di recupero (scatole di scarpe, riviste, carta da pacchi ecc.) o tipi di carte le cui caratteristiche (spessore, colori, trasparenza), siano funzionali all'oggetto che si vuole realizzare.
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