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Circolo Didattico "A. GABELLI" |
| Via Santhià, 25 - Torino 10154 Tel. 011.851031 - fax 011.857706 |
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Web:
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www.arigabelli.it |
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E-mail:
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scgabel@tin.it |
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Dirigente scolastico:
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Dott.sa Annunziata Del Vento |
| Il Circolo Didattico “Aristide Gabelli” è costituito da due plessi di scuola primaria, il plesso “Aristide Gabelli” ed il plesso “Gian Enrico Pestalozzi”, e dal plesso di scuola dell’infanzia “Angelita di Anzio”. I plessi sono situati nel quartiere Barriera di Milano che fa parte della VI Circoscrizione. Il quartiere si connota da sempre come una zona ad elevata mutazione sociale: da quartiere operaio si è trasformato in luogo di abitazione di molti stranieri. L’utenza totale dei plessi di scuola primaria è di circa 750 alunni, di cui 410 stranieri che appartengono a 24 nazionalità diverse. Le nazionalità più rappresentate sono: marocchina, romena, cinese. L’inserimento degli alunni nelle classi richiede un rinforzo delle competenze linguistiche e/o strumentali, ma soprattutto la sviluppo di un “dialogo interculturale” che rafforzi la capacità di convivenza e valorizzi le diverse identità. Obiettivo fondamentale del POF è favorire il benessere psico -sociale degli alunni e soddisfare il loro bisogno di integrazione culturale e sociale. Il piano dell’offerta formativa “ Io e gli altri: alunni di oggi, cittadini di domani”, ispirato all’educazione alle cittadinanze e alla legalità, prevede l’organizzazione di percorsi e l’offerta di opportunità educative ed aggregative che forniscano agli alunni strumenti e spazi per star bene a scuola con i compagni e gli adulti. Molti sono i progetti che prevedono l’utilizzo dei linguaggi non verbali (Progetto Mus-e; progetto di educazione motoria per il 2° ciclo condotto da un docente del Circolo diplomato Isef; progetto ”Cantare insieme” realizzato da un’insegnante del Circolo; percorsi alla GAM e al Museo di Rivoli; laboratori teatrali e di arti figurative, percorso “Giocare con l’arte”) che per la loro universalità ben si prestano a favorire l’integrazione facilitando il superamento delle differenze culturali e dei problemi legati alla scarsa padronanza della lingua italiana. |
